América Latina: Reunión Regional sobre Acceso al Conocimiento

 

La segunda reunión regional sobre Acceso al Conocimiento (A2K) de CI se llevó a cabo los días 30 y 31 de marzo en la ciudad de Santiago, Chile. La reunión se condujo en Inglés y en Español con el uso de Interpretación Simultánea. Participaron una veintena de asistentes representantes de miembros de CI y ONGs en la misma línea de opinión desde Argentina, Brasil, Chile, México y Perú, así como invitados especiales desde el Reino Unido. Un aspecto a destacar de la reunión fue la generación de algunas nuevas ideas en el área de apoyo global y regional, así como actividades y campañas relativas al Acceso al Conocimiento (A2K), que se adicionan a las contribuciones e ideas previamente presentadas por los participantes de la reunión regional Asia- Pacífico realizada en febrero de este año.

Archivos y videos presentados

La agenda de la reunión (disponible en Inglés  y en Español) contiene vínculos a las charlas presentadas. Durante la presentación de la mañana sobre Propiedad Intelectual como asunto relativo al Consumidor se presentaron tres fragmentos con subtítulos en Español del documental Steal This Film .  Más abajo, ponemos a disposición los tres fragmentos para que los pueda bajar. Los títulos dan una idea de lo que contiene cada fragmento:

Informes de miembros y socios de CI

Durante la tarde, los siguientes miembros de CI y ONGs de la misma línea de opinión presentaron aspectos relativos al derecho de propiedad intelectual y Acceso al Conocimiento, así como temas relativos a las comunicaciones y al derecho de los medios, y aspectos relacionados al acceso a la Internet y TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) en sus respectivos países:

  • ASPEC Perú, se enfocó en el alto costo y la disponibilidad limitada de materiales de aprendizaje por causa de los impuestos y la corrupción;
  • Colectivo Ecologista México, destacó varios programas positivos como el programa gratuito de libros de texto y un sitio Web del gobierno denominado e-México;
  • Consumidores Argentinos, hablaron de la reciente revocación de una “ley de espionaje” inconstitucional que le permitía al gobierno acceso a toda comunicación sin orden judicial;
  • Derechos Digitales Chile, introdujo el sitio Web trato justo para todos, que exige en Chile el trato justo para todos en una nueva ley de derecho de autor;
  • IDEC Brasil, revela los problemas que enfrentan los estudiantes brasileros para acceder a materiales de estudios prescritos, incluso en bibliotecas institucionales;
  • La Oficina de Derechos de Autor del Perú, cuestiona la justicia y legalidad del uso de Mecanismos de Protección Tecnológica (MPTs) por parte de los sostenedores de derecho de autor; y
  • Proteste Brasil, hizo hincapié al alcance limitado de uso personal que existe bajo la legislación de derecho de autor en Brasil, y la brecha digital que existe entre los ricos y los pobres.

Establecimiento de estrategias

La última sesión se dedicó a un ejercicio de lluvia de ideas en la cual se alentó a los participantes a sugerir actividades para el movimiento del consumidor a nivel global y regional en el contexto del Acceso al Conocimiento y a un amplio derecho a la comunicación, así como sugerencias para mejorar el proceso de interrelación y coordinación entre los grupos que trabajan en dichas áreas. 

El grupo llegó pronto a un consenso, alrededor de varios grupos de temas robustos que podrían ser priorizados en la labor efectuada por el movimiento en todo el mundo en los años a venir.  A continuación (algunas ideas que han sido traducidas y/o levemente revisadas):

Uso justo y flexibilidad

  • Grupos de apoyo a nivel nacional y regional sobre el uso justo y otras excepciones.
  • Crear una lista de los usos justos que puedan usarse en diversas circunstancias.
  • Desarrollo de una lista regional de flexibilidades sobre el derecho de autor.
  • Estudiar con mayor profundidad la situación de cada país y sugerir flexibilidades y excepciones apropiadas.

Acceso a la educación

  • Se debe eliminar la práctica del libro de texto "deshechable" (que puede utilizarse solo una vez, debido a las innecesarias nuevas ediciones o cambios en el curriculum educacional).
  • Presionar al gobierno para que instale computadores y ancho de banda en todos los colegios públicos.
  • Presionar al gobierno para que desarrolle un portal actualizado a través del cual todos los colegios públicos puedan adquirir acceso a computadores y ancho de banda de manera transparente.

Grupos de Apoyo y campañas

  • Crear alianzas, si fuese posible, con sociedades de colección para persuadirlos a extender voluntariamente las excepciones de uso justo.
  • Realizar el seguimiento a nuevos proyectos que reforman la ley y presionar al gobierno a que sostenga reuniones públicas y consultas.
  • Traer la voz del consumidor a la palestra global en materias de derecho de autor – por ejemplo, el IGF en derechos humanos e Internet.
  • Incluir discusiones sobre modelos comerciales nuevos y más flexibles/abiertos.
  • Identificar las ONGs de grupos de consumidores y grupos de derechos humanos  que puedan trabajar conjuntamente en el Acceso al Conocimiento.
  • Construir vínculos entre el consumidor y los grupos de derechos humanos con objetivos comunes.
  • Encontrar nuevas organizaciones afines que puedan participar en éstas áreas.
  • Nominar un coordinador A2K para cada región geográfica.

Mejoramiento de la capacidad

  • Traducir el contenido técnico de IP/A2K en un lenguaje que sea relevante al consumidor.
  • Identificar en cada país consultores peritos en el área IP/A2K .

Misceláneo

  • En la encuesta al consumidor de CI, crear una diferencia entre el marco legal y las practicas actuales a los consumidores.
  • Crear grupos de presión que exijan que las agencias gubernamentales usen software gratuito.
  • Presionar a que se expanda la práctica del programa peruano "Cinema 1 Sol" que actualmente otorga un día al año donde los boletos al cine son económicos.

 

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